福祉六法の順番を年代ごとに攻略！試験対策と暗記効率が爆上がりする要点ガイド

「福祉六法、順番がごちゃつく…」そんな悩みは今日で解消しましょう。戦後に整備された主要法は、児童福祉法（1947年）→身体障害者福祉法（1949年）→生活保護法（1950年）→知的障害者福祉法（1960年）→老人福祉法（1963年）→母子及び父子並びに寡婦福祉法（1964年）の流れ。各法の成立年と対象をセットで覚えるのが近道です。

上記は厚生労働省や法令データ提供システムの公開情報で確認でき、資格試験の並べ替え問題でも頻出です。特に生活保護法の「最低限度の生活」と「自立の助長」の2本柱は、他法との連携を理解する軸になります。

本記事では、年代フック・語呂・比較で記憶を固定し、現場の支援ルートまで一気通貫で整理。「昭和の呼称」と現在名の対応表も用意し、表記ゆれの取り違えを防ぎます。迷いをゼロにして、スッと答えられる状態を一緒に作りましょう。

福祉六法の全体像をつかみ順番でもう迷わない！最初の一歩ガイド

福祉六法とは社会福祉を支える六つの基本法の総称

社会福祉の学習や試験で必ず出会うのが福祉六法です。対象と目的が異なる六つの法律を総称した呼び名で、戦後の社会と生活の課題に応じて整備されました。基本は次の六法で押さえます。生活保護法、児童福祉法、身体障害者福祉法、知的障害者福祉法、老人福祉法、母子及び父子並びに寡婦福祉法です。どれも困窮、児童、障害、高齢、家庭といった領域の支援と保障を規定し、制度の体制を形づくっています。学ぶ順は制定年の流れが理解しやすく、時代背景と改正の意味がつながります。この記事では、社会福祉六法の役割をわかりやすく整理し、福祉六法の順番を迷わず覚えるコツまで道案内します。まずは対象と目的を俯瞰し、全体像を頭に入れましょう。

総称の背景と体制という用語の使い分け

「六法」は個々の法律名をまとめた総称で、「体制」は制度運用の枠組みや行政の仕組みを指します。戦後の歴史では、困窮対策や児童保護など緊急性の高い課題から整備され、障害や老人、家庭支援へと広がりました。用語の混同を避けるには、総称は名称の束、体制は運用と理解するのが有効です。特に社会福祉六法の学習では、法律の目的と対象、そして施策の実施主体を区別して読むと、条文の背景と意図が自然に見えてきます。法の条文は改正で表現が変わることがありますが、体制の基本は支援の対象と手段を結び付ける点にあります。混乱を防ぐため、目的、対象、実施の三点を強調して読む癖をつけると整理が進みます。

福祉三法から六法体制へ広がる知識！順番で理解する拡張の理由

福祉三法を起点に学ぶと、福祉六法の順番が筋道立てて理解できます。三法は生活保護法、児童福祉法、身体障害者福祉法で、戦後の最低生活、児童、身体障害という基盤領域をカバーしました。そこから知的障害者福祉法、老人福祉法、母子及び父子並びに寡婦福祉法が加わり、対象が拡張されます。制定年の流れで覚えると、社会の課題と政策対応の変化が読み取れます。学習の順は次のとおりです。まず基盤の三法で目的と扶助体系を押さえる、次に障害領域の補完として知的障害者を学ぶ、最後に高齢と家庭の支援で全体の体制を仕上げます。福祉六法の順番を意識することで条文の理解速度が上がり、用語や定義の混乱も減ります。以下の一覧を手元に置いて反復すると効率的です。

• ポイント

• 基盤領域から対象拡張へという歴史の流れで覚える

• 目的・対象・実施の三視点で条文を読む

• 年度の順で語呂合わせを作り反復する

法律名	主な対象・目的	制定年の目安
児童福祉法	児童の保護と育成、施設・措置の規定	1947年
身体障害者福祉法	身体障害の自立支援と更生	1949年
生活保護法	最低生活の保障と自立助長	1950年
知的障害者福祉法	知的障害の支援、地域生活の促進	1960年
老人福祉法	高齢者の福祉向上と在宅福祉	1963年
母子及び父子並びに寡婦福祉法	ひとり親家庭や寡婦の支援	1964年

上のテーブルで対象と目的をひと目で確認し、順序で背景をつなげてください。

1. まず三法で最低生活、児童、身体障害の基礎を固める
2. 次に知的障害で障害領域の補完を行う
3. 老人、高齢分野を押さえ在宅福祉の流れを理解する
4. 家庭支援法で生活支援の輪を仕上げる

短時間で復習する際は、対象の順に口で唱えると記憶が定着します。福祉六法の順番を自分の言葉に置き換えることが、実務や試験の強い味方になります。

福祉六法の順番を年代でカンタン記憶！成立年すっきり整理術

児童福祉法は戦後直後に生まれた子どもの権利の守り手

戦後の日本は孤児や栄養不良など児童の生活問題が深刻でした。そこで1947年に児童福祉法が成立し、子どもの健全育成を社会全体で支える枠組みが生まれます。施設・里親・保育などの仕組みを整え、自治体の責務を明確化した点が大きな特徴です。福祉六法の学習では、戦後復興期に最優先で整備された法律として年表の起点に置くと流れがつかめます。覚え方は、のちに続く身体障害者福祉法や生活保護法と年代の近さを意識し、戦後直後の順番に並べることです。さらに、子どもの権利という普遍的な目的を軸にすると、制度の改正があっても理解がぶれません。受験や実務では、施設体系や市町村の役割を押さえたうえで、他法との連携ポイントを確認しておくと効率的です。

年代確認と用語のアップデートポイント

福祉六法は長年の改正で用語や名称が変わる部分があります。学習時は年号と併せて用語のアップデートを確認してください。例えば、旧称表記が残る資料と現在の条文用語が異なることがあるため、取り違えを避ける工夫が必要です。特に知的障害者福祉法の旧名に注意し、現行名で整理しましょう。年代順の理解を助けるため、まず戦後直後の児童、次に障害、高齢、母子の流れを意識すると記憶が安定します。以下は代表的な制定年の整理です。

法律名	主な対象	制定年
児童福祉法	児童・家庭	1947年
身体障害者福祉法	身体障害	1949年
生活保護法	生活困窮	1950年
知的障害者福祉法	知的障害	1960年
老人福祉法	高齢者	1963年
母子及び父子並びに寡婦福祉法	母子・父子・寡婦	1964年

短時間で見返せる年表を作り、用語は現行名に統一すると復習が速くなります。

身体障害者福祉法は障害のある人の自立サポートの基礎

身体障害者福祉法は1949年に制定され、障害のある人の自立と社会参加を支える基礎となりました。身体障害者手帳の交付、補装具の給付、リハビリや就労支援など、生活全体を見渡す制度設計が要点です。福祉六法の順番を押さえるうえでは、児童福祉法の直後に位置づく戦後初期の柱として記憶しましょう。覚え方のコツは、戦後の「子ども、からだ、くらし」という流れで年号を並べることです。つまり1947年の児童、1949年の身体、1950年の生活保護という時系列で、対象が順に広がっていった事実を押さえます。実務では、医療・保健・就労の連携が重要なため、市町村の相談窓口や補装具の種目、費用支給の基本などを整理し、他法（介護保険や医療保険）との役割分担をセットで理解しておくと運用がスムーズです。

• 覚え方のヒント

  • 子ども→からだ→くらしの順に年号を並べる
  • 1947→1949→1950の短いスパンで固める
  • 対象領域が拡大していくイメージで記憶する

上の3点を意識すると、社会福祉六法の年代順学習が定着しやすくなります。

生活を守る要！生活保護法と他の福祉六法とのつながり攻略

最低限度の生活保障と自立応援の2本柱とは？

生活保護法は、困窮する人に必要な扶助を行いながら、同時に自立を応援する二本柱が特徴です。ポイントは、権利として申請できる権利性と、他制度や収入で賄えない不足分のみを補う補足性です。医療や住宅など複数の扶助を組み合わせ、家計や健康、就労の状況に応じて柔軟に支援します。戦後の法律整備の流れでみる社会福祉六法の位置づけを意識すると、福祉六法の年代順や支援対象がつながって理解しやすくなります。学習や実務では、生活保護法を起点に、児童・高齢・障害領域へと支援ルートを拡張していく視点が有効です。受験対策では福祉六法順番の覚え方を年号と対象で押さえると定着します。

• 権利性: 申請権が明確で不服申立も可能です

• 補足性: 収入や他制度を優先し不足分を補います

• 自立助長: 就労支援や学習支援で再出発を後押しします

実際の支援現場はこう使われている

相談は市区町村の福祉事務所が入口になります。家計・住居・健康・就労の聞き取りから支援計画を整理し、医療扶助や住宅扶助などを組み合わせます。並行して、児童福祉法による子どもの支援や、介護保険・老人福祉法の在宅支援、身体障害者福祉法の補装具・更生相談など、関係制度へ橋渡しします。困窮の背景が失業や疾病なら就労相談や医療につなぎ、ひとり親世帯なら母子及び父子並びに寡婦福祉法の資金や相談へ接続します。現場では迅速な初期支援と継続的な見直しが鍵で、季節的な物価や家賃変動、医療の状況も踏まえて必要な援助を調整します。こうした連携で権利の実現と生活の安定を両立します。

分野	主な法律	代表的な支援	主な窓口
生活困窮	生活保護法	各種扶助・就労支援	福祉事務所
児童・家庭	児童福祉法	相談・保育・虐待対応	こども家庭課
高齢	老人福祉法	在宅福祉・施設相談	高齢福祉課
障害（身体・知的）	身体障害者福祉法・知的障害者福祉法	補装具・更生援助	障害福祉課
ひとり親	母子及び父子並びに寡婦福祉法	貸付・就業支援	子育て支援課

社会福祉の連携！児童・高齢・障害領域との支援ルートまとめ

福祉六法を横断して支援すると効果が高まります。実務や試験では、社会福祉六法のつながりを対象→制度→窓口の順で押さえると迷いません。年表での福祉六法の年代順理解も有効で、児童→身体→生活→知的→老人→母子の流れで戦後の拡充を俯瞰できます。覚え方は、対象の広がりで章立てすることがコツです。次のステップで確認しましょう。

1. 対象の確認: 児童・高齢・障害・ひとり親・困窮を区分します
2. 制度の選定: 各対象に合う法律とサービスを特定します
3. 窓口の決定: 市区町村の担当課と申請書類を決めます
4. 併用の検討: 医療や介護、就労支援の併用可否を確認します
5. 見直し: 収入や健康の変化に応じて調整します

補足として、学習では福祉六法順番の覚え方を対象と年号の両輪で定着させると、制度横断の導線が整理できスムーズに活用できます。

高齢分野をしっかり理解！老人福祉法の場所と順番で迷わない覚え方

高齢者サービスと地域施設のしくみをやさしく解説

老人福祉法は、戦後に整備が進んだ社会福祉の中で高齢者分野を支える柱です。位置づけとしては、児童や障害、生活保護の整備が進んだ後に制定され、年代順で見ると中盤以降に現れます。内容は大きく、施設系と在宅系に分かれます。施設は老人福祉センター、養護老人ホーム、軽費老人ホームなど、地域の拠点として機能します。在宅は訪問や通所の仕組みと結び、地域包括支援センターや市町村の相談体制で支援が展開されます。介護保険制度が導入されても老人福祉法の役割は存続し、地域交流や生活支援の基盤を担います。福祉六法の流れの中で、どこに位置するかを押さえることが、試験の並べ替えや用語理解の近道です。

• 重要ポイント

• 施設系と在宅系の二本柱

• 地域包括と市町村の役割

• 福祉六法の中盤以降に位置

頻出！テストで狙われやすい語句集

試験では、言い換えや類似概念の取り違えが頻出です。まず押さえるのは老人福祉法の目的は高齢者の福祉増進であること、そして老人福祉センターは地域の交流・健康増進の拠点であることです。養護老人ホームは環境や経済上の理由で在宅が困難な高齢者が対象で、軽費老人ホームは比較的低額で入所できる居住施設という違いが出題されます。介護保険の給付と混同しがちですが、老人福祉法は地域生活支援の土台を整え、市町村が実施主体として関与する点が核です。福祉六法順番を意識する際は、児童や身体障害に続き、昭和の中期に高齢分野が制度化された流れを頭に入れると一気に覚えやすくなります。

用語	押さえる点	取り違え注意
老人福祉センター	地域交流・健康増進	介護保険施設ではない
養護老人ホーム	経済・環境上で在宅困難	介護度のみで決まらない
軽費老人ホーム	低額な居住系	有料老人ホームとは別
実施主体	市町村中心	国直轄ではない

短い定義と違いをセットで覚えると、設問の言い換えに強くなります。

年代順で並べ替え問題もすっきり解決

年代の並べ替えは、社会福祉の拡充プロセスを一本のストーリーで覚えるのがコツです。戦後すぐに子ども、障害、困窮への対応が進み、その後に知的障害、高齢、母子等へと広がります。老人福祉法はそこで中盤から後半の位置にあります。以下の流れを口ずさめるまで定着させましょう。語呂合わせはシンプルに、児童から始まり母子で締めるリズムが覚えやすいです。福祉六法順番の考え方を、対象領域の拡大という視点で理解すると、細かな年号に依存せずに整序できます。近接年代の取り違えを防ぐには、各法の対象と目的を一緒に言えるか確認するのが効果的で、同音や類似名称の混同も避けられます。

1. 児童福祉法で子どもの保護と育成を先に押さえる
2. 身体障害者福祉法で障害分野の整備が広がる
3. 生活保護法で最低生活を保障する枠組みを確認
4. 知的障害者福祉法へ対象が拡大する
5. 老人福祉法で高齢分野の制度化を位置付ける
6. 母子及び父子並びに寡婦福祉法で家庭支援を締める

語呂は「じ・し・せ・ち・ろ・ぼ」とリズムで刻むと記憶に残りやすいです。

障害分野の主役！知的障害者福祉法と身体障害者福祉法を迷わず攻略

知的障害者福祉法は旧称と現状のちがいもセットで押さえる

知的障害者福祉法を覚えるコツは、旧称と現行名称のギャップを最初にクリアにすることです。かつては旧精神薄弱者福祉法と呼ばれており、資料や過去問では旧称表記が残る場合があります。試験は表記揺れで迷わせてくるため、旧称→現行名→対象→主要施策の順に整理すると混乱しません。さらに社会福祉六法の中での位置づけも意識しましょう。福祉六法の流れは児童・身体・生活・知的・老人・母子の順で学ぶと、福祉六法順番の年代感とともに頭に残ります。支援の柱は自立支援、地域生活、就労、更生相談です。名称だけでなく、用語の歴史的背景が問われる点に注意してください。

年代と現行名称をひと目で整理

学習の取りこぼしを防ぐには、年代と名称をワンセットで押さえるのが早道です。過去の呼称に引きずられず、試験での正式表記に即応できるよう年号と用語を並べて見比べましょう。下の一覧で、切り替わりポイントと支援の焦点を同時確認できます。

項目	内容
旧称	精神薄弱者福祉法
現行名称	知的障害者福祉法
制定・改正の要点	戦後の福祉立法整備を経て現行名に統一
支援の焦点	地域生活、自立支援、就労、更生相談
試験対策の勘所	旧称併記の選択肢と表記揺れを確実に識別

短時間で繰り返し確認し、名称→年代→支援軸の順で口頭復唱すると暗記が安定します。

身体障害と知的障害の支援ポイント比較で暗記に差をつけよう

身体障害者福祉法と知的障害者福祉法は対象が異なるため、制度の設計思想やサービス導線が変わります。「評価→手帳→サービス→就労→相談」の流れで並べると差が鮮明です。身体は等級や補装具など医療・補装具・自立具の色が濃く、知的は発達特性・行動支援・家族支援が厚めです。福祉六法順番の理解と合わせ、以下の比較で得点源にしましょう。

1. 評価の軸は身体が機能障害の程度、知的が知的機能と適応行動の総合評価であることを明確に区別する
2. 手帳は身体障害者手帳と療育手帳で根拠法と発行主体を確認し取り違えを防ぐ
3. 就労支援は身体が職業準備と合理的配慮、知的は定着支援とジョブコーチで伴走型支援が鍵

この型で問題文を分解すると、迷いが減り回答速度が上がります。

ひとり親家庭応援！母子及び父子並びに寡婦福祉法の基礎がサクッと分かる

支援ポイントと手当がひと目で分かる一覧

ひとり親や寡婦の暮らしを支える核となるのが母子及び父子並びに寡婦福祉法です。福祉六法の中でも家計や就労、住まいなど生活に直結する支援が多く、児童福祉法や生活保護法と連動して使うと効果が高まります。まずは仕組みの地図を押さえましょう。

• 就労支援の充実：職業相談、資格取得のための訓練や講習、就業情報の提供を制度的に後押しします。

• 資金の貸付と利子の軽減：母子父子寡婦福祉資金で進学・技能習得・住宅補修などを低利または無利子で支援します。

• 住宅・医療の配慮：公営住宅の入居選考での優先や減免、医療費の自己負担軽減を自治体施策とあわせて受けやすくします。

• 相談・自立促進：自立支援員や相談窓口が継続伴走し、家計管理や養育、就労の計画をサポートします。

上記は法の骨組みで、具体の手当は自治体制度（児童扶養手当など）と組み合わせて利用するのが実用的です。福祉六法順番の理解があると他法との違いと役割分担がつかみやすくなります。

区分	目的	主な内容
就労支援	自立と安定収入の確保	職業相談、訓練、資格取得講習
資金貸付	教育・生活基盤の整備	進学・技能・住宅・修学等の資金
住まい	安定居住	公営住宅での優先・家賃配慮
相談体制	継続支援	自立支援計画、情報提供

補足として、児童福祉法は子どもの成長環境、生活保護法は最低限度の生活保障が軸で、本法はひとり親の自立促進に照準を当てる点が特徴です。

年代順をすぐ覚えるコツと語呂あわせアイデア

福祉六法順番は戦後の社会課題に応じて整備され、時系列で覚えると他法との関係がクリアになります。代表的な流れは次のとおりです。

1. 児童福祉法（1947年）：戦後の子ども保護と育成
2. 身体障害者福祉法（1949年）：身体障害の支援体制整備
3. 生活保護法（1950年）：最低生活の保障
4. 知的障害者福祉法（1960年）：知的障害の自立・更生
5. 老人福祉法（1963年）：高齢者の福祉向上
6. 母子及び父子並びに寡婦福祉法（1964年）：ひとり親の自立促進

• 語呂で暗記：じ（児童）し（身体）せ（生活）ち（知的）ろ（老人）ぼ（母子父子寡婦）で「ジシセチロボ」と覚えます。

• 年代のフック：40年代後半に子どもと障害、50年に生活、60年代前半に障害・高齢・ひとり親の順で社会の広がる課題に対応と捉えると定着します。

• 比較で理解：児童福祉は子の権利、生活保護は所得保障、母子及び父子並びに寡婦福祉法は就労と貸付で自立という役割の違いを強調します。

この並びを押さえることで、社会福祉六法順番の背景や昭和期の政策展開が一枚の年表のように頭に入ります。受験や実務の参照にも有効です。

昭和の福祉六法と今の法律名がすぐ分かる対応表で混乱ゼロ

昭和の学習資料や試験では旧称が残り、現行の法律名と行き来すると迷いがちです。福祉六法の理解は制度の歴史と対象の把握が鍵になりますが、まずは名称対応を一望して表記ゆれをなくすのが近道です。福祉六法の順番を年代で押さえると、戦後の社会福祉の拡充が対象別に広がったことも整理できます。受験や実務で効くのは、旧称から現行名へ即座に読み替える力です。ここでは最頻出の変更点を抜き出し、短時間で確認できる形にしました。重要語だけを太字にして視認性も高めています。年号や用語は最新の基準に合わせて読み替え、混在した資料でも自信を持って対応できる状態を目指しましょう。

旧称から現行名へ！よく出る変更ポイントまとめ

戦後の制度整備で名称や用語が更新された法律があります。特に障害分野は旧称が残りやすいため、対応関係を頭に入れておくと速読と正確性が高まります。福祉六法の順番を年代でたどると、児童→障害→生活→知的→老人→母子父子の流れが見えやすく、旧称が出ても位置づけで推測できます。以下の表で、受験や実務で見かける代表的な読み替えを確認してください。語感や頭文字で覚えたい方は、児（47）→身（49）→生（50）→知（60）→老（63）→母父寡（64）と年号の末尾で並べると定着しやすいです。

分野	昭和当時の主な表記	現行の法律名・語の扱い	補足ポイント
児童	児童福祉法	児童福祉法	最古参の柱で変更なし
身体障害	身体障害者福祉法	身体障害者福祉法	名称変更なしだが用語は人権配慮表現へ
生活保護	生活保護法	生活保護法	制度改正は多いが名称は不変
知的障害	精神薄弱者福祉法	知的障害者福祉法	最重要の読み替え、設問で旧称が出がち
高齢	老人福祉法	老人福祉法	高齢者の表現は場面で「高齢者」へ
家庭支援	母子及び寡婦福祉法	母子及び父子並びに寡婦福祉法	父子が追加、対象の拡大を反映

試験問題で表記ゆれに強くなる読み替えワザ

試験では旧称が混ざる設問が定番です。短時間で正答に近づくには、読み替えを機械的に行う手順が有効です。福祉六法の順番を年代で頭に置きながら、対象と目的で同定していきます。以下のステップで対応しましょう。迷ったらまず知的分野の旧称に着目し、次に家庭支援の対象範囲を確認すると精度が上がります。

1. 旧称を発見したら、まず知的障害分野は「精神薄弱者福祉法→知的障害者福祉法」へ読み替えます。
2. 家庭支援分野は「母子及び寡婦→母子及び父子並びに寡婦」へ置き換え、対象拡大を意識します。
3. 対象と目的を一文で再確認し、生活保護法か対象別福祉かを切り分けます。
4. 年代が示されていれば、47/49/50/60/63/64の並びで位置づけを照合します。
5. 最後に選択肢の表現が現行法と合致しているかを要語レベルでチェックします。

この手順は記憶依存を減らし、表記ゆれに左右されない安定した読解を支えます。

福祉六法の覚え方を一気にマスター！暗記テクと練習法

語呂合わせ＆年号フレーズで一発記憶

福祉六法をわかりやすく定着させるコツは、対象と年号をひとまとめにした語呂とフレーズです。福祉六法の中心は「児童福祉法（1947年）」「身体障害者福祉法（1949年）」「生活保護法（1950年）」「知的障害者福祉法（1960年）」「老人福祉法（1963年）」「母子及び父子並びに寡婦福祉法（1964年）」です。福祉六法順番の覚え方は頭文字の連鎖で強化します。たとえば、「じ・し・せ・ち・ろ・ぼ」で流れを固定し、年号は「47子ども、49から身体、50で生活底上げ」という短文化で結びます。社会福祉六法の年代感を声に出してリズム化すると長期記憶に入りやすいです。関連用語は「対象（児童・身体・知的・高齢・母子）」「目的（保護・自立・参加）」で束ね、「対象→目的→年号」の順に唱和すると崩れません。

• ポイント

• 頭文字の固定化で順番の迷いをなくす

• 短文フレーズで年号と対象を同時記憶

補足として、試験対策では語呂は必ず法名の正式名称と一緒に書き出して確認する習慣が効果的です。

年代順と体制の切り替えで二段階記憶を実現

福祉六法は戦後から高度経済成長期にかけて、対象領域を広げながら整備されました。まず「福祉三法」と呼ばれる基盤、すなわち児童福祉法・身体障害者福祉法・生活保護法を年代順に固めます。次に拡張として知的障害者福祉法・老人福祉法・母子及び父子並びに寡婦福祉法を追加する二段階で覚えると、社会福祉の制度拡充の流れが頭に残ります。「三法で基盤、六法で対象拡張」という体制の切り替えを意識し、福祉六法できた順番を年表で視覚化すると抜けが減ります。さらに、福祉六法年代順の対照表で「対象」「目的」「制定年」を並べると、暗記が理解に変わります。児童福祉や高齢、障害、生活のキーワードをセットで記憶し、「誰に」「何を」を即答できる状態を目指しましょう。

法律名	主な対象	目的	制定年
児童福祉法	児童	保護と健全育成	1947年
身体障害者福祉法	身体障害	自立と社会参加	1949年
生活保護法	困窮者	最低生活の保障	1950年
知的障害者福祉法	知的障害	更生と福祉推進	1960年
老人福祉法	高齢者	福祉の向上	1963年
母子及び父子並びに寡婦福祉法	母子・父子・寡婦	生活の安定	1964年

この表を一日一回、行と列を隠しながら再現すると定着が加速します。

過去問演習で弱点発見！並べ替えで完璧復習サイクル

暗記を行動に落とし込む最短ルートは、並べ替え問題の反復です。福祉六法順番が混同しやすい「生活保護法」と「身体障害者福祉法」の前後、そして「老人福祉法」と「母子及び父子並びに寡婦福祉法」の位置関係を重点チェックします。次の流れで回すと、弱点が自然に洗い出されます。「テスト→誤り抽出→語呂修正→再テスト」の循環で確実にスコアが伸びます。特に社会福祉六法や児童福祉六法との言い換えに注意し、法名の正式表記で答える習慣を固定すると取り違えを防げます。年号は10年幅のブロックで押さえると効率的です。

1. 白紙に六法を年代順で手書き再現
2. 並べ替え問題を3セット解く
3. 誤答の共通パターンをメモ化
4. 語呂と年号フレーズを微修正
5. 24時間後に同一セットを再挑戦

短時間でも繰り返すほど記憶は強化され、試験や実務で即答できる実戦力になります。

初心者から実務者まで！福祉六法の順番を使いこなす学習計画

初学者がまず押さえたい4つの超重要ポイント

福祉六法は社会福祉の基盤となる6法です。学び始めは、ばらばらに暗記せず「名称・対象・目的・年代」を一体で捉えると定着が早まります。一般的に参照される年代順は、児童福祉法（1947年）、身体障害者福祉法（1949年）、生活保護法（1950年）、知的障害者福祉法（1960年）、老人福祉法（1963年）、母子及び父子並びに寡婦福祉法（1964年）です。福祉六法の順番を年代軸で理解すると、戦後からの制度拡充の流れが見えます。なお、用語は現在の法律名で覚えてください。キーワード学習では、社会、障害、老人、児童、生活、保護、目的といった共起語を組み合わせ、条文の目的条を必ず確認しましょう。以下の表で四点集中の整理を進めてください。

法律名	主な対象	目的の要点	制定年
児童福祉法	児童	健全育成と保護	1947年
身体障害者福祉法	身体障害	自立支援と社会参加	1949年
生活保護法	生活困窮	最低生活の保障と自立助長	1950年
知的障害者福祉法	知的障害	更生・地域生活の促進	1960年
老人福祉法	高齢者	生活の安定と福祉の向上	1963年
母子及び父子並びに寡婦福祉法	ひとり親等	生活の安定と自立	1964年

実務者こそ注目！改正・最新情報の追いかけ方

実務では条文の語句や制度の改正に迅速に対応する力が重要です。特に定義、目的、実施体制、費用負担、施設・事業の規定は更新の影響が大きい領域です。福祉六法の順番で整理した自分用の目次を持ち、年次ごとに更新履歴を追うと齟齬を防げます。改正チェックは、条文新旧対照、施行期日、経過措置の三点を必ず押さえましょう。加えて、関係する介護保険、医療、保健との連動を確認し、現場の手順書や申請様式に落とし込むのが効果的です。以下のステップで運用精度を高めてください。

1. 目的・定義の改正を確認し用語集を更新する
2. 実施主体と体制の変更点をフローに反映する
3. 給付・扶助・施設基準の新旧を比較し留意点を明示する
4. 施行期日と経過措置を案件スケジュールに組み込む
5. 関連法との整合を点検し矛盾を解消する

学習と現場活用をつなぐプロのメモ術

条文暗記に偏らず、実務と結びつく記録が鍵です。おすすめは、事例と条文のペアリングメモで、ケースの背景、適用条文、判断理由、代替案を同一ページに集約します。福祉六法の順番でノートを区分し、各法の目的条と基本理念を常に最上段に固定するとぶれません。覚え方は、年代と対象を並走させる語呂で短時間復習を可能にします。たとえば「児・体・生・知・老・母子」の頭字列を1分ループで音読し、各法の目的を一言で追記する方式です。評価面では、相談、困窮、扶助、自立、地域、施設といった共通語をタグ化して検索性を高めます。最後に、週次で3事例を見直し、判断と条文のズレを定点チェックすると知識が現場で生きます。